天天快消息！期中考试复习方法有哪些？期中考试总结与反思范文来了

期中考试复习方法有哪些?

1、查缺漏。通读、读懂教材，对知识进行查缺漏，对薄弱处进行重点强化。

2、加深理解，巩固吸收。把有关知识放到本学期所学内容中，去定位、理解。

3、构建体系，对知识举行系统整理归纳，形成自己的知识框，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。

4、强化记忆，以适合自己认知水平和知识基础的方式浓缩记忆。

5、力求规范，在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使知识融汇贯通。

具体如下：

1. 清单复习法：将重点、容易混淆的内容列出来，重点练习的习题，一点点的消化拿下。

2. 串联记忆法：将每个学科的章节和知识点串联起来，用大脑回想即可完成。

3. 表格整理法：将知识点和相关信息整理成表格，有助于记忆深刻。

期中考试复习攻略

第一步：养成良好的学习习惯

1、拒绝单纯题海战术

单纯的题海战术对孩子的帮助其实并不大，不少家长都会误会认为复习就是不断的做题。其实不然，对比做题而言，在复习时归纳总结反而更为重要。

因此在复习时，家长不要要求孩子做太多的题目，而是应当和孩子一起选出有针对性、有代表性的题目去做，做完之后要对孩子的做题情况和问题一起讨论总结，从而让孩子真正掌握这个题型。

2、拒绝任何疲劳战术

很多孩子平时课后很少复习，一旦到了大考的时候就拼命努力，但一天只有24个小时，除去学校和休息的时间，课后时间并不多，因此只能牺牲自己的睡眠时间和休闲时间，把全部精力都放在学习上。

但这种方法其实是一种压榨孩子精力的方法，孩子很容易就会陷入身心疲劳中，也因此可能会影响孩子的身体健康，即使孩子坚持到了考场上也很有可能会因为大脑疲劳而思维混乱。

因此在平时家长就要督促孩子保持一定的复习习惯，如果真的来不及，也千万不要牺牲孩子的睡眠时间。

3、拒绝学习新知识

期中复习是比较紧张的阶段，如果此时还让孩子学习新的知识和新的方法反而得不偿失，更重要的还是要让孩子掌握住现在已经熟悉的知识点，如果学习了新的知识点，孩子很容易会把两者之间的内容搞混，反而要花费更大的精力。

因此在期中复习时，孩子应当首先关注自己已经了解或熟悉的知识点，做到了然于胸，而对于自己完全没有了解过的内容，要学会放弃，在考试结束之后，再进行学习。

第二步：以教材为主进行复习

无论是期中考试还是别的其他考试，所有试卷上的题目80%都会是基础题，而这些基础题的来源就是课本、作业本等最最最基础的教材。

而那些参考书和参考题只是在教材的基础上做了一个解读，但未必是考试的内容，埋头猛看这类参考书的效果并不好，只有针对考点的教材才是最好的复习资料。

因此，教材绝对是复习时最关键的一点，孩子在复习时一定要注意回归课本，把例题和重点概念都详细的看几遍。

第三步：反序法复习

复习不仅仅要掌握方法，知识点的复习顺序也是是讲究的。很多同学的学习往往会从头开始，然后逐渐复习到最近学习的内容。但这样的做法容易出现两个情况。

第一个情况，孩子复习到最近的时候，之前复习的内容又不熟悉了;第二个情况，孩子对于之前的内容记忆不深刻，复习时比较晦涩，导致复习热情消退，打击孩子的自信心。

因此，为了避免以上两种情况，孩子可以通过反序法来安排复习的内容。即从最近的知识点开始复习，由近及远，从熟悉到不熟悉逐步的复习，同时也能加强知识点之间的连贯性，帮助孩子加深印象。

第四步：做新题不如做错题

做10道新题，不如做一道错题。复习时让孩子做新的题型，就像让孩子学习新的知识一样毫无意义，不仅孩子不能立马掌握，还可能和之前的知识点搞混，得不偿失。做新题也是这个道理。

因此孩子的目光更多地应该放在错题上，之前准备好的错题本在这个时候就派上了用场。孩子可以通过看错题来了解自己的做题坏习惯，帮助孩子在考试中注意这方面的问题，同时也能弥补孩子的一些学习漏洞。

如果孩子没有准备错题集，也可以利用自己的作业本、课本例题、练习卷等等，去查找上面做错的题，再做一遍，正确答案的话也可以求助于老师或者同学。

给家长的3个小提示：

1、安静环境

孩子复习时，家长应当保持安静不打扰，像送水送水果之类的准备工作应当在孩子开始复习之间就做好准备。在复习时，家长就不应再进进出出打扰到孩子，特别是针对一些比较活泼好动的孩子，家长进出一次可能会打断孩子好不容易进入的状态。

如果家长希望能够陪着孩子复习，可以选择拿一些报纸或者纸质书籍，而不是自己玩一些电子产品，这样很容易让孩子分心，家长要给孩子树立一个良好的榜样。

2、合理作息

要记住，无论是什么时候都不能牺牲孩子的学习时间，不断的熬夜复习只是饮鸩止渴而已。

如果现在孩子还没有一个完整的日常作息表，那么家长就要注意了。家长应当尽快督促和帮助孩子做一个详细的作息表，并要求孩子严格执行。

表格内容应当包含睡觉和早起的时间、背书的时间、复习的时间、休息的时间等等，具体内容应由家长和孩子共同讨论而得。

3、积极鼓励

不要当着孩子的面指责或者抱怨老师留的作业太多，这样会给孩子带来不好的心理状态，让孩子变得厌恶做作业，进而讨厌学习。

家长可以帮助孩子做完作业，并给孩子一些奖励，多多强调作业的正面意义，帮助孩子理解作业的含义。

期中考试总结与反思

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2、准备不充分。

毛主席说，不打无准备之仗。

言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

北京高一期中考试总结反思3、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。

自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办?认真反思是首先的：第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因;第二，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。

看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;第三，确定目标。

明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

北京高一期中考试总结反思失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。

那么，怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考：一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。

上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

北京高一期中考试总结反思二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。

刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

在平时要养成良好的解题习惯。

让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。

如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

北京高一期中考试总结反思首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。

调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。

特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。

对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

北京高一期中考试总结反思由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

综上，我决心：平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。

再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败乃成功之母!

期中考试分析总结及改进措施

期中考试成绩分析及改进措施如下：

试卷分析：

本次期中考试仍然分为第I卷和第I卷。第I卷为选择题，分值为60分;第I卷为非选择题，分值为60分。其中第I卷有6篇阅读理解，第I卷也有2篇短文填空，学生的阅读量很大，部分语篇生词较多，给学生的阅读带来很大的难度，学生普遍反映做题吃力。而基础知识部分难度适中，注重考查学生对基础知识的掌握及运用，学生做起来较得心应手。相对来说，学生第I失分较多，第I卷得分较高。

存在的问题：

本次期中考试5、6班英语均未完成目标，这在以前是没有过的。其原因，大致有以下几条:

(1)以往学生学习英语的积极性很高，平时表现较令人满意，因此从思想上对学生的要求有所放松，对学生过于信赖，特别是进入复习阶段，学生的注意力向其他学科倾斜，花在学习英语上的时间较少，没有拿出足够的时间进行复习与巩固，导致一些学生复习不扎实，落实不到位。

(2)本次英语试题题量较大，特别是阅读量大，学生在做题过程中容易心浮气躁，特别是遇到生词量多的语篇，更是觉得无从下手，烦躁的情绪影响了学生答题的思维，一些学生选择先完成第I卷，又过头去完成第I卷，后有些题目干脆放弃，胡蒙答案。

(3)尽管平时一直要求学生坚持练字，每周完成一个单元的字帖临摹，但一些学生纯粹应付，书不规范，字迹潦草，卷面不整洁，乱涂乱画，导致作文受影响，得分不高。

(4)学生对一般现在时和现在进行时掌握的不好，特别是当主语为第三人称单数时的时候，动词不注意使用三单形式;现在进行时仍然漏掉be动词或动词ing形式。作文不注意认真审题，用错人称等。

改进措施：

(1)继续坚持学生每周练字。时间由每周未末完成改在平时利用同一时间统一要求统一完成，重在练字的质量而不是数量。

(2)利用学生手头上的资料，加强阅读训练，特别是限时训练。期中考试后，要求学生利用好阅读教程，天做一篇阅读理解，在训练过程中注意加强阅读方法和策略的指导，让学生正确认识如何阅读，逐步提高阅读技能。

(3)指导学生坚持养成良好的学习习惯，如课前演讲，课前预习，课后巩固，课上认真记笔记等。继续夯实基础知识的理解与运用，做到举一反三，融会贯通。