“教联体”调出教育公平底色

原本只剩32名学生的乡村小学，摇身一变成了湖北省天门市炙手可热的名校，771名学生抢着入学。近日，记者走进天门市湾坝小学，试图探索这所乡村小学破解“城镇挤、乡村空”难题背后的奥秘。

近年来，得益于天门市“教联体”建设，该市多所公立小学已经实现名师共享、资源互通，走上了融合发展的集团化、一体化办学道路，在落实湖北省十二次党代会提出的“教联体”重大决策的路上走在了前列。

(资料图片)

城带乡

乡村小学重焕生机

位于天门城区东北郊的湾坝小学，本是一所设施陈旧的乡村学校，招生对口区域广大，却苦于教师学生不断流失的困扰。而处于城区的天门市实验小学，是一所老牌的省级示范学校，尽管该校每年学位有限，但是大量家长学生仍然趋之若鹜。

如何合理利用资源，解决双方难题？2019年7月，按照天门市推进义务教育均衡发展的部署，天门市教育局报市委、市政府同意，由天门市实验小学全面托管湾坝小学，两所学校融合为一个法人单位，湾坝小学更名为市实验小学湾坝校区。

师资同盘、教学同步，一体化发展……在天门市实验小学的帮扶下，湾坝小学实现扩建升级，引入优质师资力量，针对留守学生特点因材施教打造丰富多彩的课堂。两年内成为市民认可的强校，招生人数稳步上升，实现了蝶变重生。有了湾坝校区，天门市实验小学缓解了“大班额”难题，充分利用优质教学教师资源，打造了促进教育良性发展的名校孵化器。

强带新

新建学校茁壮成长

被公认为天门城区优质小学的陆羽小学，曾是一所名不见经传的新建学校，于2020年8月由天门市实验初级中学的旧址改造而来。仅仅两年半时间，天门市陆羽小学招生规模就从0增至2000多人，可谓发生了天翻地覆的变化。

陆羽小学筹建不久，天门市教育局就将组建新校的任务又交给了天门市实验小学，由市实验小学校长梅稳安担任新校的校长，引领市实验小学与湾坝校区和陆羽小学形成联合体，集团化发展。陆羽小学旧址设施老化，难以满足教学需要，经过改造，学校扩建升级，还将家属区和教学区进行了分离，保障了学生的安全问题。今年暑期陆羽小学又新建了操场，开学时，学生们见到新操场十分欢喜。

通过不断复制天门市实验小学的成功经验和教学模式，在上个学年，陆羽小学全校六年级的质量检测全市第一，教学效果显著。该市教育局、市文旅局还将学校列为“湖北省省级非物质文化遗产名录《陆羽传说》传习基地”，教育特色鲜明。2022年5月，陆羽小学已经正式脱离市实验小学，成为一个能独立办学的法人单位。

一带三

协同共促教育公平

在天门市华侨大道与广沟路交会处，建筑工人们正在紧锣密鼓地施工。这里即将建成的北湖小学，将在该市实验小学的带领下，与市实验小学湾坝校区、北湖小学、九真小学等校形成一体化联合发展共同体，平等互助、资源共享，共促县域义务教育均衡、优质、可持续发展。

天门市教育局相关负责人介绍，自湖北省出台相关文件大力支持教联体建设后，之前的有益尝试也让天门学校入选第一批省级教联体试点。该市《天门市教育局推进教联体建设的实施方案》提出，争取2023年底前至少建设一个示范性教联体。至2025年时，大部分义务教育学校将纳入教联体建设，由优势学校牵头，改善农村学校、新建学校、薄弱学校的办学质量，缩小城乡、城际办学差距，促进天门市教育事业均衡发展。

“北湖小学获投资7500万元，办学规模2000人，预计2023年9月开学，这里距市实验小学约3公里，很适合形成融合型教联体，成为市实验小学的北湖校区，化解实验小学‘大校额’和‘大班额’问题。而另一成员单位九真小学体量较大，可以形成共建教联体，共享教育教学资源，办学质量捆绑考核，协同发展。”天门市实验小学校长梅稳安说。

据悉，除了线下结对子，天门市内优势学校还依托湖北省教育云平台，通过“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”等，与其他学校共享名师课程资源，致力打造更加公平更加优质的天门教育环境。

《中国教育报》2022年12月16日第6版

作者：本报记者 程墨 特约通讯员 许必祥 尚紫荆