177名教师写同题“作文”，不少学生看着看着就哭了

师生一场，教学相长，最美的陪伴往往就发生在不经意的举手投足间，如同一束光，照亮成长路。6月1日，武汉市汉铁初级中学举行“别样儿童节，师生话成长”活动。该校81名教师撰写的获奖同题“作文”——我和我的学生，首次集中展示，不少学生看着看着就哭了。

2200名学生当评委和见证人

【资料图】

81名教师获奖

获奖教师代表。记者向洁 摄

为营造“家校共育，师生同成”的校园氛围，今年五月，该校开展师德师风建设月活动，面向全体师生发起“我和我的学生”“我和我的老师”主题征文活动。据该校党总支书记张明辉介绍，该活动在师生中产生强烈反响，177名教师叙写了自己与学生的故事。其中，各科教师写同题“作文”受到了学生们的极大关注，2200名学生分当评委和见证人，最终81名教师获奖。

“接纳、懂得、欣赏，这是老师能给予学生的最好的礼物。”参加活动的湖北省特级教师、武汉市功勋班主任梅丽旻表示，从老师们描写的故事中，不仅读出了他们对教育事业的热爱，还读出了对学生们发自内心的爱。无论学生来自什么家庭，是表现优秀还是暂时落后，老师都能公平地去爱。当然，公平不等于一模一样，针对孩子的性格特点、成长需求，给予“定制的爱”，是老师教育智慧的体现。

华中科技大学教育学院博士生导师、江岸区责信德育课题组专家组组长刘长海教授表示，这次活动是一场别开生面的精神洗礼。师爱如阳光，鼓励学生进取自信，指引学生回归正轨，帮助学生勇敢表达。老师们用自己的责任担当，培养出学业优秀的学生、自力更生的学生、能够担当社会责任的学生。学生们在师长的关爱中成长，懂感恩，勤自砺，在美好的校园和温暖的班级里茁壮成长。

学生们再现老师爱生如子的故事。记者向洁 摄

她给学生写“家书”

学生给她回“红包”

通过视频情景再现，曾在湖北省班主任基本功大赛中获得一等奖的吴思老师讲述了《一封“红包”》的故事：

新学期开学第一天的早上，她站在教室门口欢迎学生们“回家”，楼梯口传来了一声轻轻的拖着尾音的“老师……”。那是小宋，他走到教室门口，含糊不清地说了一句什么，然后往她手里塞了一个东西就跑开了。她定睛一看，那是一个红包。

教室里还有那么多学生呀，她该怎样退还才不驳学生的面子，维系他的尊严？她握着那个红包简直就像握着一颗仙人掌，五个手指都不知道往哪放。回到办公室，她好奇地掀开了红包的封口，缓缓打开，原来是《写给老师的一封信》。短短几行字，再平常不过的保证，却让她边笑边流泪。

听着老师们的故事，学生抹泪。记者向洁 摄

两年来，吴思见证了小宋所有的失意：父母离异，与奶奶相依为命。在学校，他不说话，独来独往。起初吴思尝试沟通，但是遭到了排斥。一年一度的校园家书活动又要开始了，吴思能够料想孩子们收到信后的感动以及小宋两手空空的落寞。她实在不忍心。于是，她以“家人”的名义写了一封“家书”。在信里，吴思回忆了小宋的每一次成长与进步，她也请他相信越过山丘便会有大好风光；同时，她也告诉小宋“老师和同学们都在爱着你”。那天，当“班级投递员”把信交给小宋时，他一脸惊讶。吴思永远忘不了看完家书后他抬头看向她时眼角那颗柔软的眼泪……

故事讲到这儿，观众席里传来啜泣声，几个孩子都在悄悄抹泪。

她让一个3分钟紧张干咳93下的学生阳光“逆袭”

骨干教师童小龙讲述她和学生们的故事。记者向洁 摄

在活动现场，该校优秀教师童小龙收到一份特殊的“奖品”——2022届毕业生、现就读于武汉市第二中学的宋孟达发来的祝贺视频。通过视频，小宋向辛勤培育他的母校，向在低谷期不断给予他信心与力量的童小龙老师表示深切的感谢。由此，也牵出了一段“心慌男孩”一步步阳光“逆袭”的故事：

刚入初中时，学业平平的宋孟达性格腼腆、不善言辞、遇事就慌。班里举行读书分享会，他一上台就紧张得结巴、干咳。有一次，班上一个同学还做了记录：不到3分钟，竟然干咳了93下。平时上课，即使会的答案他也不敢举手，面对老师鼓励的眼神，反而仓皇躲闪。

面对这个“心慌男孩”，童小龙在班会课和家长会上，特意强调了班规中的一条“上课回答问题要举手”不是“上课时要积极举手回答问题”。她解释说，老师为什么要大家举手回答问题，是想通过举手的同学了解大家掌握知识的情况。上课积极举手和老师互动的同学是值得表扬的，但并不表示不举手的同学就不优秀，他们可能只是性格比较内向，或者是不习惯举手回答问题而已。不习惯举手的同学可以用你“明白了”的眼神暗示一下老师，老师一样可以接收得到。

此后，宋孟达上课的状态明显自在了很多，没有了纠结与胆怯，慢慢地和老师开始了眼神的交流，进而尝试举手发言，甚至主动报名参加演讲赛和辩论赛，并在学校“小讲师”评选活动中脱颖而出。在自信与自律的加持下，宋孟达在学业上取得突飞猛进，最终在中考时，凭着稳定的发挥与良好的心态，宋孟达脱颖而出。

（长江日报记者向洁 通讯员杨国涛 蔡成芳）

【编辑：赵可】