插秧、采茶、捉鱼、喂鸡……小学生走出校园在田间地头增长“劳动经验值”

走出校园，以天地为教室。

长江日报大武汉客户端4月19日讯最好的教育是实践，最美的体验是探索。19日下午，武汉大方学校小学部师生举行“以天地为教室，奉自然为宗师”的实践分享会。会上，班主任用一张张载有美好记忆的照片、视频带领学生重温躬耕于田间地头的乐趣与收获。

学习辨识、采摘茶叶。

(相关资料图)

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。4月17日，武汉大方学校小学部全体师生前往江夏区茗泉谷都市农业产业园开启一场农耕研学之旅。

在“知辛”农场里，孩子们纷纷变身小农夫，在田间地头挥洒汗水，插秧种田、挖土种菜，切身体会了身为农人的不易，也更加珍视农民伯伯的劳动成果。

近距离接触水牛，了解躬耕历史。

随后，孩子们又现身万亩茶园，他们变身为茶农，背上小背篓和教官一起学习分辨茶叶特征以及如何采茶，在劳动中增长见识，追溯茶马古道的悠久文化。

了解制茶工艺。

快乐的回忆还有很多。有的孩子变身捕鱼能手，各显神通摸鱼抓虾，一会儿鱼虾就装满了一口袋；有的又变身饲养员，与动物做朋友，忙前忙后喂养兔子、小鸡、山羊……兴之所至，大家还聚在一起现场诵读古诗：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”“篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

喂养小鸡。

该校六（1）班学生范芷萱说，这几天大家还时常在一起回味劳作的欢乐场景。体验过采茶后，她才意识到要喝上一口茶真是太不容易了。偌大的茶园里，茶树种成行连成片，只有上面的一叶一芯才是精华，还要抓紧时节人工采摘，经过萎凋、杀青、揉捻、干燥、精制和包装等制作工艺步骤。中国的茶文化真的是博大精深，耐人寻味！

下塘捉鱼。

“行是知之始，知是行之成。”该校小学部校长贾雪琴说，作为行走在路上的课堂，研学之旅是帮助孩子们开阔视野、以研促学、知行合一的良好方式。通过分享会，孩子们将个人的体悟、收获进行交流、碰撞，从而达到“1+N”的学习增值。

（长江日报记者向洁 通讯员胡涛 王聪）

【编辑：丁翾】