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寻访荆楚好老师|他年年获评“学生最喜欢的老师”,带的美术生无需到校外集训 世界动态

时间 2023-04-20 14:04:53 来源:极目新闻  

极目新闻记者 张屏


【资料图】

视频剪辑 张屏

吴月伟

学生们匿名写给吴月伟的“评语”(部分)

学生们匿名写给吴月伟的“评语”(部分)

“上课幽默风趣”“专业素养很牛”“极具创造力”“可惜满分只有100”“缺点就是没有缺点”……这些“顶级”表扬,都是华中科技大学附属中学(下文简称华科附中)的高中生们在匿名评选“学生最喜欢的老师”时,写给学校美术教师吴月伟的,更有学生对他说“我来美术班就是冲您来的”。

吴月伟的美术课深受学生欢迎

吴月伟(右二)获评华科附中“学生最喜欢的老师”

事实上,自华科附中开始启动该项评选以来,课时并不多的吴月伟,每次都能入选最终29人名单,而全校教师总人数超过280人。

记者了解到,吴月伟的专业教学水平很高,曾获2021年“湖北好课堂”展评活动一等奖第一名、武汉市优质课比赛一等奖第一名、武汉市美术教学设计一等奖、武汉市教育学会论文一等奖等奖项;他执教的美术班也很牛,超六成考生在湖北美术统考中考出230分及以上高分,而放眼全省,这一分段考生占比不足8%。

“爱美术就来我的班”

周末,吴月伟会带领学生到东湖边写生

4月15日上午,靠近华科附中的东湖边,吴月伟带着约80名高一、高二的美术班学生写生。

这里是他们秘密的免费“写生基地”。只要天气好,他们周末都来,画绿树红花,画湖云远山,也画露营的、跑步的、玩耍的人。学生自由坐自由画,吴月伟隔一会巡视一圈,给他们点拨点拨。“学美术一定要拥抱生活,只在教室里对着照片和布景画是不够的。”他笑着说,何况是这么好这么美的春天,正该出门赏景作画。

吴月伟指点学生

吴月伟指点学生

许多来春游的小朋友凑过来看画,说“画得真好”——如果告诉他们,这里的大部分哥哥姐姐不久前还是美术零基础,不知道他们会发出什么惊叹?

这正是吴月伟“招新”的奇特之处:欢迎热爱美术的学生进班,专业可以是零基础,文化课却有要求。“在白纸上能更快更好地作画,美术学习也类似,所以到了高中想走美术路,零基础不是短板,很多时候还是优势。平时喜欢玩美术,捣鼓写意国画、书法、陶艺、漫画等等的更好!因为兴趣是最好的老师。”他说,“我的好多优秀学生都是这样的孩子,他们用美术探索未知,用画画创造新的世界。有学生的话让我感动,他说‘我很好奇,我就一直画,画到极限,看能达到什么效果’。”

学生们因热爱美术加入美术班

所以,吴月伟无比珍视和呵护学生对美术的兴趣。每届美术班的第一节课,他的主题永远是《我的人生最需要什么》,让学生去思考在短期、中期甚至这一生最需要的是什么。他最反对模式化教学、“速成”教学,因为只为走捷径而追求立竿见影的提分,很可能消灭学生对美术的热爱和好奇心。

“教书育人不能急。如果我们教师的信念不够坚定,随波逐流,陷入‘高分卷潮’,学生的初心和兴趣很容易被削减甚至磨灭。即使他们在逼迫下考出了‘好成绩’,也依然是教育的失败。兴趣是一切的催化剂,兴趣没了,未来的路只会越走越窄,越走越痛苦。我们的实践早已证明,只要用心呵护好学生的兴趣,优异的成绩不会迟到。”吴月伟说,呵护学生的兴趣,应该是老师育人的底线和起点。

“如果用一个词来形容吴老师带领下的美术班,那就是志同道合。”吴月伟的学生、曾加入《流浪地球2》制作团队做影视美术人物造型与概念设计的徐柯旭说,这里有一群有共同价值观的人在创造奇迹。“我从小喜欢动漫,是个二次元和科幻迷,经常画点动漫。如果不是在美术兴趣班遇见吴老师,我应该会学医或学天体物理学吧。不过,我一点也不后悔,能做电影为大家造梦很开心!”他说。

让学生不用“跑校外集训”

不一样的教学理念带来了不一样的教学方法。十多年来,吴月伟始终坚持,美术班不必单独成班,高三学生也无需请假到校外画室集训。

外出写生,真开心!

“高一、高二的重点还是文化课,要打好文化基础。”华科附中高二学生谌嘉月介绍,前两年上美术专业课的时间不多。

吴月伟测算过,在高一高二时期,学生在文化和专业上投入的时间约9:1:专业课一周不超过10小时,只放在每周一三五下午的第八、九节活动课和一个周末上午;到了高三,美术统考前学生专心在校学专业,考完后马上补文化。“双重班级管理、交叉时段学习的模式的最大好处是,学生能最大程度保持对美术的兴趣,也不影响文化课学习。”他说,“但这也意味着高三备考省美术统考的那半年压力巨大,所以我会对学生超级严格,不完成训练任务决不罢休。”

“十几年来,我每年都能欣赏凌晨的月光”

“十几年来,我每年都能欣赏凌晨的月光”

每年的暑假集训至12月底省美术统考举行,他都全力付出。每天,最后一名学生几点画完,他就几点走,每年都能收获许多“凌晨月光照”,一个备考季下来,瘦10斤是常事。和吴月伟搭档12年的华科附中美术教师宋琦说:“最开始我们只有自行车,晚上12点多离开学校时会抱怨为什么学校的路灯熄得这么早。现在习惯了,走得再晚也不说什么了。”

吴月伟获第七届湖北美术节“2021年首届(师者)中学美术教师优秀作品展”优秀奖的作品《考场》

当然,“苦干”是必须,“巧干”是关键。带班多年来,吴月伟早已摸透学生心理,能做到“对症下药”:学生在升上高三的那个暑假,他会组织集训,对学生夸多惩少,让他们自信心爆棚;进入9月,他又变得非常“冷酷无情”,盯着学生拔高去往自己的“上限”;课业难度大,难免有学生往“功利”“套路”方向走,他就赶紧把他拉回来……

美术班的气氛非常好

连分层教学,他都有独到经验:学生分组不以成绩为标准,而以学生自我评价和主动申请为标准。那些希望自己变得更优秀,但又不够自律、需要借助外力的学生可申请“集训组”,不完成任务不许走;认为自己足够自律,希望能更主动地安排自己时间和学习内容的学生可申请“自律组”,他一样给任务,学生自己安排时间完成;因身体、心理、特殊学情等原因希望得到超高自由度的学生可申请“自由组”,人到课就行,保持兴趣,只画两笔也没关系。分组周期在高一、高二时为每月一次,到了高三则是每周一次。

学生考完美术联考后写给吴月伟的信:这么辛苦的日子结束了,我竟然舍不得

学生考完美术联考后写给吴月伟的信:这么辛苦的日子结束了,我竟然舍不得

多年来,选“自由组”的学生一直很少,去“自律组”和“集训组”的学生各占一半,这与吴月伟的作业安排有关:学生每周必须完成12张速写作业,哪怕随便画和应付,也得保持手感;也与美术班的文化有关,大家都努力探索极限,几乎没人利用规则偷懒。“我觉得这种自由度刚刚好,我当时是‘自律组’‘集训组’各一半。”如今在英国利兹大学设计学专业读博的陈恳说,感谢老师的包容,即使他刚进班时“吊车尾”,老师也从未“逼迫”他,相反还时常和他谈话,来缓解他的焦虑。

常请优秀毕业生当助教

毕业生常被请回来上课

每年夏天,吴月伟都会请刚毕业的学生来当美术班集训的助教;升入大学后的学生,他也请回为学生和家长做分享。

“我想让孩子们明白,学习不止是为了考大学,人生的路很长,一定要一直保持虚心学习的心态。”他说,“毕业生离学生最近,孩子们很愿意听他们的建议。”

“我当时讲了自己曾经的困惑、迷茫,也讲了当初克服负面情绪的方法,还跟学弟学妹们分享了自己的学习经验。”2021年考上中国人民大学后就回来母校美术班做助教的肖飞扬笑着说,其实归根结底就一句话:相信老师、相信自己。

陈恳也曾回校“上课”。“我本科是在华中科技大学,离华科附中很近。当时我迫切地感到,我们不应被局限于自己的专业,而应在大学这个开放平台尝试探索自我更多可能,比如再修一个学位、多学一些技能,多参加社团……我把这些思考都告诉了美术班的后辈们,后来有人告诉我,很感谢我的发言。”他说。

家长们、毕业生们都认可吴月伟的教育理念,每年联考前,大家都来为考生送上好吃好喝

“时间越久,我越认识到,吴老师真正做到了教书育人,我庆幸自己遇到了这样一位好老师。”如今已在同济大学读研的英子(化名)说,高中时她和父亲关系极其恶劣,父亲甚至在吴老师办公室对她大打出手,让她自卑又绝望,是吴老师耐心跟她父亲交流,让她父亲多关心她的生活而不干涉她的学习,与此同时,老师给了她很多关心与呵护。最后,她以高分考入了湖北美术学院,之后又考上同济大学的研究生,“现在想想,吴老师在我身上花费的精力是别的同学的三倍吧!没有他就没有我的今天。”

正在英国皇家艺术学院读研的李姝玥说,她在申请留学时个人陈述的第一句就写了吴老师,接着她背了出来:“读高一时我的恩师对我们全班说‘你们要有改变世界的梦想’,这对少年的我有非常大的触动。”

作为2021年湖北省中小学美育省培计划特聘专家,国培计划(2022)河北省中小学教师国家级项目讲授专家、华中师范大学美院硕士研究生外聘导师等,吴月伟在外出交流时,常和老师们分享自己的教育理念

“教书育人是多么责任重大的工作,我一直在对自己说,没有教不会的学生,没有刁难刻薄的家长,只有耐心不足和方法不对的我们。”吴月伟说,他也会遇到“扶不起来”的学生、“不讲道理”的家长,但作为老师,在迷茫和没有耐心时,他总会想起自己成为老师的初心:人生不过三万多天,若能在自己最喜欢的美术领域影响更多人、留下一点轨迹该多好!“一路不通我就再找一条新路,人心都是肉长的。就像英子爸爸,他就是我最好的宣传员,逢人就说我们的美术班好!”

(来源:极目新闻)

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